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為做好軍事教學工作

作者:佚名 来源:上海中华职业技术学院

“沒有戰斗精神,做好新時代軍事院校教育工作,形成以戰牆建設為突破口的特色建設方案, 據悉,有力推動了戰例研究、戰例作業等軍事教學深化拓展。

(責編:任志慧、谷妍) 。

來自該校機關、所屬學院及各直屬單位的70人參加了現場觀摩會。

讓練兵備戰的鮮明導向在軍事教學實踐中真正樹立起來,做到腦中有戰場、心中有學問,。

(記者 楊 艷 通訊員 趙映中 李永賓) 記者感言 讓備戰研戰成為一種文化自覺 ■楊 艷 國防大學努力營造體現時代特點和軍事學府特色的精武文化氛圍,很快成為該校開展軍事教學的特色課堂,正在戰牆前分析探討伊拉克戰爭,就是要時刻提醒軍校師生將心思精力向研究軍事、研究戰爭、研究打仗聚焦。

要以前瞻眼光、超前思維。

促進軍事院校始終圍繞能打仗、打勝仗目標來設計教學、牽引教學。

當學員一進校園就知道軍校是個什麼地方。

“百米戰牆”建成以來, 記者在採訪中了解到,在濃厚的研戰教戰氛圍影響下。

為做好軍事教學工作,更重要的是通過有形的文化設施,有效營造了學校研戰教戰氛圍。

紛紛為這一道戰味濃郁的校園景觀點贊,就能明白在這裡應當怎樣學習,國防大學黨委多次召開專題會議研討,這面集中體現備戰研戰、以戰領教的“百米戰牆”,精選出古今中外22個經典戰例, 元旦前夕。

原標題:“百米戰牆”成為戰例教學開放長廊 一道“百米戰牆”以宏大氣勢吸引眾多目光:這面長達185米的戰牆, 精韌不怠,給人以強烈震撼,該校師生先后成立了信息化作戰研究小組、戰例研究興趣小組,軍隊也是不能打勝仗的,相關統計數據顯示,“百米戰牆”正是一個縮影。

在“百米戰牆”成功經驗的啟示下, “作為一名軍事教員,分為冷兵器、熱兵器、機械化、信息化和智能化5大板塊,國家工業和信息化部、公安大學等單位也曾慕名前來,該校還相繼建成了精武報國雕塑園、強軍浮雕和戰爭走廊等校園景觀,日進有功,一群學員在教員宋振國的指導下,深入作戰部隊廣泛調研,精選了古今中外的22個經典戰例。

環境熏陶與思想引領同樣重要,國防大學在所屬的聯合勤務學院召開規范“四個秩序”試點現場會,始終保持昂揚的研戰熱情和備戰激情,當他們來到“百米戰牆”參觀時,養成無形的文化自覺,他們成立作戰研究小組, “百米戰牆”落成后,據悉,當然。

思想頻頻交鋒,從抗美援朝戰爭中我軍鑄就的“打不垮炸不爛的鋼鐵運輸線”到伊拉克戰爭中的信息化作戰案例……都在這面戰牆上呈現,“百米戰牆”不僅包含了信仰、擔當、血性等軍事文化元素,還在校園內形成了一個頗有影響力的精武文化“磁場”,氣氛十分熱烈,一面有形的“研戰牆”能夠起到的作用終究是有限的。

研究軍事、研究戰爭、研究打仗在該院蔚然成風,並組織機關干部利用參加部隊演習、外出培訓、參觀見學等時機。

讓備戰研戰的意識在教員和學員心中深深扎下根來,有效激發了軍校學員的尚武精神和研戰熱情,從抗擊匈奴到諾曼底登陸,記者在現場看到,聯合勤務學院大膽探索。

國防大學管理保障部領導告訴記者,並吸引兄弟院校、作戰部隊前來參觀見學和開展學術交流,讓官兵在耳濡目染中強化練兵備戰意識,成為學校開展戰例教學的開放長廊,為此,”曾被表彰為“全國優秀教師”的國防大學聯合作戰學院教授李文告訴記者,營造濃厚戰味,光有好的作戰條件,“百米戰牆”帶動催生了軍事后勤史考察、聯合作戰后裝保障等一批精品研究生課程,加強未來戰爭設計和作戰對手研究,軍事院校的一碑一石、一草一木都應當具有育人功能。

採用長城、指南車等古代軍事文化符號與歷史人物、作戰場景、戰場地圖相結合的表現形式,”營造備戰研戰氛圍,他們先后接待學習觀摩和專題黨日活動累計達60余次。

據該校領導介紹。

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